Nella nostra tradizione culturale, almeno occidentale, quasi sempre la conoscenza e ciò che dà la conoscenza, l’apprendimento, l’ikasi, è correlato con la vista: si dice “è evidente” quando è evidente, cioè si vede, “vedi?”, “non vedi?”: in inglese, in molte lingue vedere e conoscere sono la stessa cosa. E anche in lingua basca, ikasi significa ‘apprendere’ e ikusi signi ca ‘vedere’.

Dico che è curioso perché per esempio in spagnolo, come credo in italiano, il sapere si rifà a sapore, cioè al senso del gusto. Dico che è curioso perché né la vista né il sapore sono fondamentali per l’apprendimento; c’è solo un senso senza il quale è impossibile l’apprendimento, ed è il tatto. Il tatto, tra tutti i sensi è quello più legato alla conoscenza. Tutti sappiamo che i ciechi possono sviluppare un’attività intelle uale straordinaria, la sordità forse pone qualche problema in più per la conoscenza, ma il ta o è fondamentale. Però è curioso questo spostamento culturale, che dà importanza al vedere e al sapere e non al tatto, che è la cosa veramente fondamentale.